湖南文理学院芙蓉学院体裁与社会科学系羽田爱蓝色妖姬，湖南 常德

收稿日历：2024年1月17日；拜托日历：2024年3月5日；发布日历：2024年3月13日

纲目

为了切实鼓动中小学性栽种进校园和我国性栽种体系的完善，通过分析中小学生、学校、闇练、家长的性栽种进校园近况发现：中小学素性学问的着手渠谈少且不范例并贫穷正确的性栽种率领；学校性栽种课程体系不够完善、性栽种师资力量不及及专科性不彊；部分家长对性栽种的默契诞妄。以上近况对今后鼓动中小学性栽种进校园带来如下启示：学生应当参与性栽种课堂建立，共助性栽种进校园；闇练应当应用合适的教学瞎想，创新教学面容；家长应当轨则性栽种的家校共育意志；弘扬中华优秀传统文化的上风。研究性栽种近况有助于了解国内中小学性栽种实情，详情味栽种普及战术，推动中小学生树耸峙确的性不雅念，进一步推动国内中小学性栽种的高质地发展。

要害词

中小学性栽种，性栽种近况，性栽种启示

Talking about the Present Situation and Enlightenment of Sex Education in Primary and Secondary Schools

Shudan Yang， Zhurui Tang， Ting Zhou， Yuzhen Ma， Hui Chen*

Department of Liberal Arts and Social Sciences， Furong College， Hunan University of Science and Arts， Changde Hunan

Received: Jan. 17th， 2024; accepted: Mar. 5th， 2024; published: Mar. 13th， 2024

ABSTRACT

In order to advance the sex education in primary and middle schools into campus and perfect our country’s sex education system， this paper analyzes the present situation of the sex education in primary and middle schools for students， schools， teachers and parents. It founds that the sources of sexual knowledge in primary and secondary schools are few and irregular， and there’s a lack of correct sexual education guidance. The curriculum system of sex education in schools is not perfect， lacking of adequate and professional sex education teachers， and some parents have cognitive errors in sex education. According to the above situation， it brings the following enlightenment to promote sex education in primary and secondary schools into the campus: Students should participate in the construction of sex education class and help sex education into the campus together; teachers should apply appropriate teaching plans and innovate teaching methods; parents should correct the awareness of home-school co-education in sex education. Furthermore， the advantages of excellent traditional Chinese culture are needed as well. Studying the current situation of sex education is helpful to understand the actual situation of sex education in domestic primary and secondary schools， determine the popularization strategy of sex education， promote primary and secondary school students to establish a correct concept of sex， and further promote the high-quality development of sex education in domestic primary and secondary schools.

Keywords:Sex Education in Primary and Secondary Schools， Sex Education Status， Sex Education Enlightenment

Copyright © 2024 by author(s) and Hans Publishers Inc.

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1. 引子

日本人体艺术

习近平总通知高度青睐栽种的发展，尤其青睐树德树东谈主。跟着社会的不休逾越和中外文化交流的不休深入，青少年的性不雅念也在发生变化。由于性科学、性谈德和性好意思丽栽种方面的不及，我国在落实性栽种、推动性栽种进校园的方面存在较大的阻力。

2. 中小学性栽种的近况分析

2.1. 中小学素性学问的着手渠谈少且不范例

目下中小学素性学问着手和性栽种的主要渠谈少，仅有两种：家庭栽种、学校栽种。在家庭栽种方面，2022年4月26日李佳洋、刘文利发表的《芳华期儿童性栽种景象探望研究》中标明75%的父母敷陈从未主动向孩子传授性栽种学问；82.3%的父母敷陈面对孩子提议的性问题不知怎么报酬；73.3%的父母敷陈猜度与孩子谈性会感到不安和害羞。因此可见现时家庭栽种中父母并未鼓胀承担起欢喜担的性栽种任务。在中国传统不雅念的影响下，父母与子女很少、致使莫得进行过性栽种交流。学校栽种中亦然短缺系统、科学、全面的性栽种。据统计独一22.2%的学素性学问着手于课堂，5%着手于父母，大部分学生的性学问着手于传媒及课外书，还有网罗、同学和一又友 [1] 。当中小学生很难从家庭、学校中获取科学、系统的性栽种学问时，他们就会选拔其他不范例的渠谈。议论贵寓浮现，中小学生的性学问大部分着手于传媒、千般课外书及网罗这类非正规的渠谈，50.2%的学生或多或少都看过色情书刊或色情电影摄像 [2] 。网罗上复杂千般的性学问贫穷一定的科学性、系统性、概述性，有些性不雅念是致使诞妄而无益的。由于对于充斥在网罗、书本中千般各样的性学问贫穷一定的辨识才略，也容易导致中小学生形成诞妄的性不雅念。如今，中小学生的性老成年事呈年代提前趋势 [3] ，在这种不范例的性学问着手渠谈的影响下，有可能会给学生带来负面影响，致使酿成悲催。

2.2. 中小学生贫穷正确的性栽种率领

目下，行动中小学素性栽种主体的家长自己存在一定的问题，径直影响其对中小学生正确价值不雅的率领。囿于传统不雅念，闇练、家长和其他社会成员很少公开对青少年进行性栽种，更不要说对青少年进行开明的性不雅念价值率领 [4] 。大多家长对于性栽种秉执着压抑和忌讳的气魄，很少主动与孩子进行性栽种联系的交流，导致中小学生能从中获取的正确率领少之又少。同期，在家长诞妄性不雅念影响下，中小学生难以获取正确的性栽种率领。许多家长因自身贫穷科学性学问和芳华期性栽种训戒，难以对中小学生进行正确有用的性栽种率领。

对于另一个不错行动中小学素性栽种主体的学校而言，也无法实时正确地率领中小学生。因为大多学校有的只留意升学率而暴虐了青少年的性学问、性神志和性谈德栽种等责任。有的学生开展性栽种也仅局限于基础的生理学问，忽略了芳华期性卫生、性神志和性谈德等内容。

因此，家庭和学校都未能给中小学生提供系统、科学、全面的性栽种上率领，是性栽种进校园落实不好的弘大原因之一。

2.3. 学校性栽种课程体系不够完善

性栽种与其他义务栽种课程相同，它是一个具有完好意思的课程框架、教学内容、教学方针、教学材料和教学评价的课程体系。张庭(2022)以《海外纲目》为参考，对我国义务栽种阶段课程圭表与东谈主民栽种出书社义务栽种讲义进行分析后提议，性栽种联系内容分布在多门不同类型的课程中，莫得形成完好意思的内容体系栽种，莫得合股的教学大纲、莫得合股的讲义及合股的课程实施与评价圭表等，闇练更无缓助贵寓用书 [5] 。我国性栽种材料内容单方面，渠谈窄小，材料主如若部分讲义及多媒体动画，贫穷巨擘、正规的儿童性栽种作品。现存性栽种读物资量散乱不都、内容过于抽象深邃，不符合儿童默契发展限定。在开设性栽种课程的中小学中，性栽种大多还停留在学问层面，贫穷课外的试验栽种活动。由此可知，性栽种课程系统不够完善使得中小学性栽种进校园难以全面罢了。

2.4. 学校性栽种扩充力度不够

2001年12月29日第九届寰球东谈主民代表大会常务委员会第二十五次会议通过的《中华东谈主民共和国东谈主口与瞎想生养法》第十三条指出，“学校应当在学生中，以符合受栽种者特征的适当面容，有瞎想地开展生理卫生栽种、芳华期栽种简略性健康栽种” [6] 。这部法律中明确使用了“性健康栽种”这一称号，况兼在2015年的修正版中保留联系内容于今。与此同期，为了鼓动学校性栽种的有用落实，栽种部《中小学健康栽种率领纲目》将性栽种议论内容纳入健康栽种大框架内，并指出健康栽种的主要载体课程为“体育与健康”，每学期应该安排6~7课时 [5] ，但是健康栽种教学课时安排如遇天气原因，则将天真责罚。这种“天真性”往往将健康栽种置于无极不清且无法监管的境地。在学校性栽种的健康栽种课中莫得得到有用落实，鼓动慢慢 [7] 。在应考栽种的大布景下，大大批学校更偏向于青睐学科教学，单方面追求升学率，往往只是将性栽种名义“挂名”，内容则将性栽种联系课程课时转换其他学科科主见课程教学。这不仅难以鼓动性栽种进校园，而且与罢了树德树东谈主相相背。

2.5. 性栽种师资力量不及及专科性不彊

目下，我国仅有少数高档院校设立了“性栽种专科”，培养的东谈主才难以知足现时的栽种需要，性栽种师资力量匮乏。性栽种触及神志学、栽种学、社会学、儿童发展学等各个方面，然则在中学的性栽种课堂中，性栽种“中心东谈主”多为生物至意，一些初中生物闇练的专科性不外关，只是只是按照书本上的内容教育，知足不了在如今德智体好意思劳中“德”全面发展的条款 [8] 。在小学性栽种课堂中，性栽种主讲东谈主大多由班主任、谈德与法治至意、科学至意等兼任，其专科修养不高，专科才略不够，无法准确科学予以中小学生系统全面的性学问，致使容易在某些性学问和性不雅念上误导学生。大批闇练一味地强调对性学问表面的教育，不留意测验学生的内在体验，常常遴选的是灌注简略说教的教学体式，从而忽略了学生的内容情况 [8] 。此外，探望浮现：越过半数闇练以为其获取性栽种阶梯与专科栽种无关，26.5%的闇练以为学生对性的好奇会导致其不良发展，仅20%的闇练以为性栽种是闇练的职守 [9] 。闇练的性栽种贫穷专科性导致其对性栽种的弘大性相识不及，影响中小学性栽种进校园的鼓动。

2.6. 部分家长对性栽种的默契诞妄

如今，部分家长保守过期的旧想想仍留有思绪，一些家长对性栽种默契诞妄，影响着中小学素性栽种进校园的招供度。部分家长把性栽种课程与早恋、得益下滑、逃课等负面行动径直等同。40.1%的父母以为中学阶段不得当与孩子谈性，知谈太多反而可能对孩子产生不利影响，10%的父母以为根柢用不着谈，孩子长大后当然会知谈 [10] ，谈性色变、避而不谈，是家长对性栽种常有的响应。部分家长以为孩子是来学校学“郑重学问”的，不是为了学习性学问，这些想想径直将性栽种误会化。除此以外，家长在性栽种上存在着以下误区：1) “无师自通说”：即所谓的东谈主不需要性栽种，性学问跟着儿童年事的增长当然会知谈的。2) “诱发说”：以为对儿童进行过早的性栽种，可能会导致儿童中小学生过早的老成 [4] 。恰是部分家长对性栽种的默契存在误区，对性栽种的相识不及 [11] ，导致家长对性栽种贫穷宽恕，性栽种意志较低。近70%的家短长缺主动对孩子进行性栽种的风尚，往往等孩子问后才为其解答，其解答内容也无极不清 [12] ，这进一步导致了中小学生无法得到正确的家庭性栽种，从而突显出中小学性栽种进校园任重谈远。

3. 中小学性栽种进校园的联系启示

性栽种是匡助青少年建立健康、积极和负职守的性不雅念和性行动方式的弘大面容，对于青少年的成长和发展具有弘大酷爱。经过对中小学性栽种进校园各个主体的近况分析，对进一步鼓动性栽种进校园提议了以下启示。

3.1. 学生应当参与性栽种课堂建立，共助性栽种进校园

在课前，中小学生不错凭证自身需要，通过向学校提供建议、援救和资源等面容参与课程瞎想和教学，与至意一都制定教学内容，并凭证内容瞎想教学案例、组织教学活动。中小学生通过这种面容深入、全方向的了解性学问，知足我方的性好奇，树耸峙确的性三不雅。在课后，中小学生不错参与评估和反馈性学问的栽种教学，也不错通过对课程内容和教学圭表进行评估，向学校和至意提供对于性栽种课程的意见和建议 [13] 。中小学生提议改进意见和建议不仅知足学生对于学习性学问的需要，而且匡助学校更好地开展性栽种。

3.2. 闇练应创新教学面容，死力构建邃密的师生关系和融洽的家校关系

促进性栽种投入中小学课堂条款闇练制定合适的教学瞎想，需要闇练在制定教学瞎想时推敲学生的年事发展特质。比如：针对小学生，闇练不错教化基础的性别意志、生殖健康等学问；针对中学生，闇练不错进一步教化性病防患、性神志等学问。同期，闇练要因材施教，凭证每个学生的本性特征进行性栽种。举例面对胆汁质的学生不错明确斗胆的进行性学问教学，面对粘液质的学生不错循循善诱的进行性栽种，确保传授的性学问更有益于中小学生学习及深远 [14] 。

基于性栽种特等明锐性的学习特质，闇练不错给与轩敞、易懂、生动酷爱酷爱的栽种圭表，罢了性栽种教学面容的千般化。尽头是对低年级学生，不错给与摄像、绘本、情景教学、脚色演出等体式眩惑学习酷爱，提高栽种遵守 [15] 。闇练也不错诓骗互联网和多媒体资源，如视频、动画等，引发学生的积极性，让教学愈加直不雅，性栽种内容明确具体。

邃密的师生关系也会让中小学生在领受性栽种时不产生起义神志。闇练需要凭证不同庚事段学生的默契才略和神志特质，建立得当不同学生的师生关系。与此同期，闇练在进行性栽种时需要正式尊重学生的秘籍和感受，幸免学生感到无言或压力。学生的酷爱和才略亦然决定性栽种遵守的弘大成分之一，闇练要充分弘扬邃密的师生关系的作用，促进对中小学生的酷爱和才略进行培养。同期，闇练也应饱读动中小学生积极参与方案和试验操作，提高其自主学习的才略，增进中小学生对于性栽种的深入了解。

家长是中小学生成长活动中的主要参与者。闇练不错通过家长会、家访等面容，与家长疏浚，让家长了解性栽种的弘大性，并饱读动家长在家中与孩子进行联系的方案。“女童保护”对寰球31个省份的9151位家前途行了问卷探望，数据浮现68.63%的家长莫得对孩子进行过防性侵栽种。探望发现，部分父母并未意志到儿童有职权领受全面性栽种，父母有职守让孩子了解必要的性学问，致使有家长在性栽种问题上遴选覆盖的气魄 [16] 。因此，闇练结合家长共同作念好性栽种责任显得尤为弘大。独一家庭性栽种与学校性栽种形成协力，罢了性栽种场地领域的全覆盖，才能罢了群体性栽种的良性轮回，最终让孩子无忧、安全成长。

3.3. 家长应轨则性栽种的家校共育意志

家长行动中小学生心目中的“巨擘东谈主物”，更要提高性栽种意志。当先，家长应当轨则我方的性栽种不雅念，充分意志到领受性栽种是儿童的职权，主动学习与时俱进的性栽种理念和学问，在相应的年事教化给孩子相应的性栽种内容。家长应当意志到家庭性栽种毫不单是是性生理学问的先容，而且是率领中小学生树耸峙确的性价值不雅。其次，家长应为人师表，设立邃密的榜样。家长应当轨则我方的言行行动，幸免给孩子形成诞妄的率领，幸免孩子师法不良话语和行动，促使中小学生树成正确的性价值不雅。再次，家长应丰富我方的性学问并寻找合适的性栽种面容让中小学生更好地学习性学问，渗入在活命中的栽种更容易被孩子领受，家长不错诓骗日常活命时局进行性栽种，在栽种流程中应留意面容圭表，尽可能用精真金不怕火易懂的话语科学有手段地报酬孩子的性好奇和提问 [16] 。

3.4. 弘扬中华优秀传统文化的上风

儒家文化既是中国的主流文化，亦然具有中华英才特色的传统性文化。咱们需要尽头正式的是：儒祖传统的性伦理文化不等同于封建主义的性禁忌 [17] 。如今，东谈主们对传统的性伦理文化贫穷正确的相识和深远，以为孔孟之谈是性文化的对立面，从而盲目贬斥。内容上，儒祖传统性文化并不是只强调性禁忌，在许多的时分，儒祖传统性文化对性是保执积极、健康的气魄。如在面对性的概念上强调“饮食、男女，东谈主之大欲存焉”，来显露性是东谈主的一种本能，是一种往时的活命需要；在对待性的原则上，强调“正人色而不淫，发乎情，止乎礼”，承认了男女的本能盼望，同期也强调要用儒家的谈德范例来拘谨我方的行动，不是流于纯生感性的宣泄，而是符合社会政事、伦理的范例。在对待性的行动面容上，儒家文化强调“正人好色而不滛”，显露了“淫”要节制，性需要适当礼法。由此可知，儒祖传统的性伦理文化是承认性盼望本能的，况兼在一定进度上强化了东谈主们对性行动的谈德拘谨不雅念，这有益于推动社会形成好意思丽、健康的性文化。

东谈主们受儒祖传统的性伦理文化的影响。如“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”、“男女之大防”、“男女有别”等谈德范例，这些性伦理文化在一定进度上减少了艾滋病、独身或婚外孕珠、青娥姆妈、性违警等社会问题的发生。同期，儒祖传统的性文化强调性不是一种纵欲，而是一种谈德和职守，指示中小学生要以较为含蓄、优雅的气魄对待性问题 [18] 。中小学生学习优秀的儒家性文化，有益于树耸峙确、健康、积极的性伦理不雅，形成邃密的性行动。通过实施优秀传统文化走进中小学性栽种课堂，不错较好地去除传统文化“为封建统率就业”的性主见。将中国优秀传统的性伦理文化纳入中小学的性栽种课程中，中小学生不错有用的分辨爱情和色情、性与婚配的关系，同期，中小学生不错建立邃密的性谈德和性职守，以潜移暗化的面容领受优秀传统文化的滋补。

4. 结语

跟着时间及网罗的迅猛发展，推动中小学性栽种进校园是目下栽种中不成或缺的一部分。面对目下中小学性栽种进校园的严峻场所，鼓动中小学性栽种进校园大势所趋。性栽种不仅让中小学生径直收益，而且对鼓动栽种的当代化、建立与时俱进的闇练军队、搭建完好意思的性栽种体系等方面都有着极为弘大的积极影响。孩子是故国的花朵，是故国的畴昔，让中小学生领受正确科学的性栽种，让中国性栽种走出一条独具特色的健康之路。对中小学性栽种进校园的近况加以研究，不仅有助于青少年健康成长，而且有益于促进国内中小学性栽种的普及。

基金面容

2023年度湖南文理学院芙蓉学院大学生创新创业面容：树德树东谈主布景下中小学性栽种进校园的近况调研。

著述援用

杨淑丹，汤茿睿，周 婷，马玉珍，陈 慧. 浅谈中小学性栽种进校园的近况及启示Talking about the Present Situation and Enlightenment of Sex Education in Primary and Secondary Schools[J]. 社会科学前沿， 2024， 13(03): 51-57. https://doi.org/10.12677/ASS.2024.133186

参考文件羽田爱蓝色妖姬